les sattelites

la terre !

Je crois que certain ont oublié que l'histoire c'est bien plus qu'un devoir de mémoire, c'est comprendre le monde d'aujourd'hui et de demain (remarque sa peut être été dis, j'ai eul a flème de tout lire) Pourquoi Bush va combattre "l'axe du mal"? Pourquoi les français ont'ils tant de mal avec les rapports entre religions?... c'est l'histoire qui répond a tout sa....

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C'est quoi?
- Rambo: une lampe bleu
Et ça fait quoi?
- Rambo : du bleu...

Je n'aime pas trop cette perspective utilitaire de l'histoire.
Pour moi l'histoire, c'est comme la sociologie pour Max Weber, ce n'est pas un outil pour la société.
C'est juste une science dont l'utilité est juste de plaire à celui qui l'etudie ou s'y interesse.

Cela dit, l'histoire permet d'expliquer beaucoup de chose aujourd'hui.
Mais il faut rester nuancer.
La démocratie des grecs anciens c'est tres beau, mais ça n'explique pas beaucoup notre democratie actuelle, qui doit beaucoup aux contextes particuliers des XVIIIe, XIX et XXe siècle.
De même, il est idiot d'aller chercher dans la vie de Mahomet l'explication de l'islamisme. Remonter à la création des Frère musulmans, c'est mieux).

Tout ça pour dire que je pense que l'histoire ne sert (presque) à rien.....

Le 10 000ème messages du forum "dernier mot", c'est qui ? Bin c'est moi !!!

blanco_05 a écrit

A oui, classe Europe c'est une classe ou ceux qui sont doué en anglais sont réunis. On y apprend l'histoire Anglaise, Américaine et du common-wealth, on y apprend aussi la géopolitique, la politiqu

Jamais entendu parler de ça

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Je suis completement en désaccord avec toi, moctezuma.

En fait la démocratie grecque est la cause entre autres du monde actuel, elle a permis l'essor de la philosophie grecque, sur laquelle sont basées la moralité et les croyances européenes actuelles (religion, science..), les romains prirent comme exemple à suivre la culture grecque, la république, les coutumes, et les "cultures" européenes sont basées sur l'empire romain, ainsi comme tout le reste du monde qui'ils conquirent, ce qui fait de la pensée grecque, la philosophie (science, moralité...) la pensée en vogue du monde depuis des siècles.
En plus, les romantiques, néoclassiques et illustrés des siecles XVIII-XIX-XX se basèrent sur les modèles classiques (grecs et romains) pour en faire les idéologies démocratiques actuelles.

mauvais exemple, moctezuma

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Through the paths of reality

J'aurai plein de chose à dire, mais je fais court.
-la démocratie antique est tres differente de la notre (bien que partageant de nombreux points communs)
-de nombreuses cultures ont forgé la culture occidentale.
-l'héritage antique est tres grand mais pas seul, voirs les apports des "Barbares", Arabes, Chinois....
-les origines (et non la cause) grecques de notre démocratie est relativement recente dans l'histoire. C'est autour du XVIIIe siècle que l'on a commencé en Europe à s'y interesser et surtout à s'en inspirer. Pourquoi? Et c'est ça qui me fascine : progrès économique, crise des structures de l'Ancien régime, mobilité sqociales plus grande (en contradiction avec les la structures figé de la stratification sociale), ouverture et curiosité intelectuelle plus vaste,, une pensée qui s'affranchi (un peu) de Dieu.....
Il faut voir la "contribution" des Indiens d'Amérique à la pensée politiques comptemporaine (né durant Les Lumières). Les organisations politiques et sociales des Indiens, où l'Etat est parfois quasi inexistant et en rupture avec les modèle chrétiens et antique, ont intrigué les Européens. C'est cette interogation couplé à un interet à l'Antiquité gréco-romaine et à ses insitutions qui a forgéles prémice de notre monde.
Héritage gréco-romain, certes, mais pas reminiscence.
De là ma critique de la recherche du présent dans l'histoire.

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Je n'ai pas dit qu'elle était la unique, loin de là

potsdam a écrit
est la cause entre autres

Je voulais souligner qu'on ne peut pas dissocier le passé du présent si simplement, je ne dis pas non plus qu'on doive chercher le future dans le passé, mais le comportement humain suit des règles et objectifs qui tendent a se répeter, et on ne doit surtout pas oublier ce qui est dejà arrivé.

la tendance de rechercher des relations de cause-effet et des raisons et destins dans l'histoire est très humaine, sauf qu'il ne faut pas oublier que ce qu'on a aujord'hui n'est pas sorti du néant.

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Through the paths of reality

josh a écrit
L'état de Washington se trouve sur la côte ouest, c'est l'état ou se situe seattle, et je ne suis pas américain...

Manny a écrit
Vb2n J'aurais dit le Brésil !

Vous avez tous les 2 raisons, quoiqu'à titre personnel (Et non officiel),j'aurais tendance à dire que c'est avec l'Australie que la France à la plus longue frontière terrestr. Quand on regarde la carte de l'Antartique, il y a un camembert Français, "Terre Adélie" entouré de partie appartenant à l'Australie. C'est quand même 433.000 km& (Contre 551.000 pour la Métropole). UnFraçais a eu une fois l'idée de découvrir l'Australie au large des Terres Australiennes d'Ocféanie.

Mais bon, à l'école, j'ai appris les fleuves fraçais Seine,Rhône, Rhin, Loire,Garonne, jamais celui qui sépare la France du Brésil. J'ai aussi appris que la France faisait 551.000km² et qu'aucun point n'était séparé de plus de 500 km des côté, le climat tempéré... Peu d'Histoire coloniale ou de l'esclavage, qui ont pourtant joué un rôle fondateur dans l'Histoire de certains départements (Quoique l'Histoire de la Savoie n'est pas non plus étalé).

Et puis les cours de philosophie uniquement axé sur la philosophie européenne, Avéroes n'est pas abordé dans le programme officiel alors que ce devait être le premier fan d'Aristode et que sans lui, de nombreux écrits de Platon ne serais pas arrivé jusqu'à nous. Pas de philosophie asiatique non plus.

L'Histoire de la Seconde Guerre Mondiale est surtout abordé d'un point de vue Européeen, on parle peu des atrocités comisses par le Japon,en tout cas insuffisamment pour comprendre la Japon actuel (Ses ministre qui démissione parcequ'ils disent que les américains ont raison d'utiliser les bombes atomiques, Abe qui veut changer la constitution, les voisins qui manifestent énormement parcequ'un homme politique se rend dans des lieux érigé à la mémoires de morts de la Seconde Guerre Mondiale, y compris des criminel de guerre.

De toute façon, on l'a bien vu avec l'épisode des "aspect positifs" de la colonistaion. Les cours d'Histoire de l'école son là pour unifier une nation, être fière de sa patrie et "pouvoir exprimer de la repentance" face à certaines atrocité du passé pour qu'elles ne resortent pas au mauvais moment. L'école, instrumentalité n'était pas là pour donner un aspect objectif de la colonisation, ni tout blanc, ni tout noir, mais héritage commun.

vb2n a écrit
De toute façon, on l'a bien vu avec l'épisode des "aspect positifs" de la colonistaion. Les cours d'Histoire de l'école son là pour unifier une nation, être fière de sa patrie et "pouvoir exprimer de la repentance" face à certaines atrocité du passé pour qu'elles ne resortent pas au mauvais moment. L'école, instrumentalité n'était pas là pour donner un aspect objectif de la colonisation, ni tout blanc, ni tout noir, mais héritage commun.

Mais quel type de cours d'histoire as-tu reçu?

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