TOUTSIMCITIES

Qui aura le dernier mot ? (2)

message posté le 12 mai 2012 à 02h05

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Alucard

  • membre
  • Savoie, Rhône Alpes, France
LEEEEE SAVIEZ VOUUUUS !!!!! ?
"NJUT" l'actuelle campagne IKEA, en suédois, cela signifie "JOUIR" :accord:

Alucard XIII a.k.a. Benjamin Crewz - Fondateur des Lamas D'Or TSC
\|/ Isle Royale de Lithanie : Justitia - Pietas - Fides \|/
Crewz Gaming - Squad 29
____________________________________________________
In the name of God, Impure souls of the living dead shall be banished into eternal damnation, Amen.

message posté le 13 mai 2012 à 18h17

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swissmanrider

  • membre
  • Martigny, Valais, Suisse
Le M2 c'est le métro le plus pourri du monde ,,. En dehors du fait qu'il va a 2a l heure il nous a fait 2 arrêts d urgence entre la gare et ouchy ....

www.illgresi.ch

Mes villes Cities Skyline : Mes villes Cities Skyline,

Mes villes simcity4 sur TSC :
Trudheim (état de Thorrius),Fédération de Thorrius 2006-2014,

message posté le 14 mai 2012 à 13h29

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Alucard

  • membre
  • Savoie, Rhône Alpes, France
Alors oui, c'est un ami et je lui fait un peu de promo.
Mais il est bon.
Il est actuellement au théâtre des blancs-manteaux a Paris tous les Samedis à 17H30.
Maxime Dechelle

Alucard XIII a.k.a. Benjamin Crewz - Fondateur des Lamas D'Or TSC
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message posté le 17 mai 2012 à 04h54

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IloveSC4

  • membre
Crash Test : les voitures se sont shootées avec un écart, pour la Bel Air le résultat est assez impressionnant ! :choc:

Teteaclaque.tv : le site de rigolade numéro 1
Envie de rire ?...
Passez voir et commenter ma nouvelle région : Hurricane Town !
Un voyage dans l'espace, ça vous tente ? Alors venez sur ce lien !
-ILS-

message posté le 17 mai 2012 à 06h53

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dvchronique

  • administrateur
  • Montréal
Sims2000 a écrit
Merci pour les deux qui m'ont corrigé je savais que cela allé arrivé de toute manière... ><
Le français possède beaucoup de règles qui font réfléchir et développé le cerveau, ok.
Mais le truc c'est que c'est pas normal que l'on fasse des dictés jusqu'en 3ème !!! alors qu'en Russie par exemple ou l'on écris comme on entend les dictés s’arrêtent au primaire... (D'ailleur pour info le taux d'alphabétisation chez les petits russes et largement plus élévé que les petits français)
A la place d'étudier ces règles que je trouve et trouverais toujours inutiles, les élèves auraient pu étudier les maths ou des livres qui développent aussi l'intelligence...
Je ne dis pas non plus qu'il faudrait écrire comme on l'entend mais assouplir tout ça parce que quand on y pense en français il y a mille façons d'écrire le son [é]

és - ée - ées - ez - er - ai - ais - ait - et ... :aie:

Je na sais pas en France mais ici, au Québec: «ais - ait» font plutôt: «è» que «é» ... :|

Après, pour le reste, il y a des «pour» et des «contre»... Vrai que le français est bien plus difficile à apprendre que bien d'autres langues... À écrire surtout... Mais la complexité et la richesse d'une langue sont à mon avis, sa plus grande beauté...

dv

----------------------------------------------------------------------------------
Tu m'as dit: «Le noir, l'arabe, le blanc ou le juif sont à l'homme ce que les fleurs sont à l'eau »

message posté le 17 mai 2012 à 10h04

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supremec

  • équipe BAT TSC
  • France, Nord
Sims2000 a écrit
Merci pour les deux qui m'ont corrigé je savais que cela allé arrivé de toute manière... ><
Le français possède beaucoup de règles qui font réfléchir et développé le cerveau, ok.
Mais le truc c'est que c'est pas normal que l'on fasse des dictés jusqu'en 3ème !!! alors qu'en Russie par exemple ou l'on écris comme on entend les dictés s’arrêtent au primaire... (D'ailleur pour info le taux d'alphabétisation chez les petits russes et largement plus élévé que les petits français)
A la place d'étudier ces règles que je trouve et trouverais toujours inutiles, les élèves auraient pu étudier les maths ou des livres qui développent aussi l'intelligence...
Je ne dis pas non plus qu'il faudrait écrire comme on l'entend mais assouplir tout ça parce que quand on y pense en français il y a mille façons d'écrire le son [é]

és - ée - ées - ez - er - ai - ais - ait - et ... :aie:


Je ne suis pas tellement d'accord :yeux:
Sur le long terme, plus personne n'aura la même façon d'écrire: confusions garanties. Et sur le très long terme, on aura crée des dialèctes par portions de ville ou villages :aie:
Bref, le language est la source de toute humanité, on en a mit du temps pour en arriver là, il ne faut en rien massacrer notre si belle langue qu'est le français qui est avant tout LA langue diplomatique.
Après oui, il y a des trucs inutiles qu'on apprend: le COD et le COI par exemple :aie:
Et concernant les dictées je suis, de même, d'accord: j'ai appris à bien écrire et à faire des phrases complexes durant mes années de lycée.

message posté le 17 mai 2012 à 12h23

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lnomsim

  • membre
Je pense sue la méthode dans les écoles, quelque soit le niveau est vraiment mauvaise.
En 4°, pour notre premier cours, la prof nous a fait passé des tests de grammaire, d’orthographe et de conjugaison. C'était assez simple, mais elle a piqué une crise parce qu'il n'y en avait que trois qui avaient eu tout juste la moyenne.
J'ai plus appris en Français en faisant du latin qu'en cours de Français. En 3° j'étais le seul a comprendre quoi que ce soit à la grammaire, et j'avais du mal.

Et au lycée, on en fait même plus. Seulement des "études de texte", où le prof a manifestement inspiré l'auteur puisqu'il semble mieux connaître l’œuvre que l'auteur lui même. Après la troisième rédac, j'ai arrêté de les rendre. La prof disait que n'aurais jamais mon bac de Français. J'ai réussi l'épreuve blanche sans réviser et en oubliant un seul texte, celui sur lequel j'étais interrogé :aie:.
Quant à l'épreuve officielle, j'ai légèrement foiré l'écrit, mais j'ai largement rattrapé avec l'oral.

Pour ce qui est de la grammaire ou de l'orthographe, je le fait à l'oreille ou visuellement. Si c'est moche ou que ça écorche les oreilles, c'est que c'est faux.

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message posté le 17 mai 2012 à 12h40

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IloveSC4

  • membre
supremec a écrit
Sims2000 a écrit
Merci pour les deux qui m'ont corrigé je savais que cela allé arrivé de toute manière... ><
Le français possède beaucoup de règles qui font réfléchir et développé le cerveau, ok.
Mais le truc c'est que c'est pas normal que l'on fasse des dictés jusqu'en 3ème !!! alors qu'en Russie par exemple ou l'on écris comme on entend les dictés s’arrêtent au primaire... (D'ailleur pour info le taux d'alphabétisation chez les petits russes et largement plus élévé que les petits français)
A la place d'étudier ces règles que je trouve et trouverais toujours inutiles, les élèves auraient pu étudier les maths ou des livres qui développent aussi l'intelligence...
Je ne dis pas non plus qu'il faudrait écrire comme on l'entend mais assouplir tout ça parce que quand on y pense en français il y a mille façons d'écrire le son [é]

és - ée - ées - ez - er - ai - ais - ait - et ... :aie:


Je ne suis pas tellement d'accord :yeux:
Sur le long terme, plus personne n'aura la même façon d'écrire: confusions garanties. Et sur le très long terme, on aura crée des dialèctes par portions de ville ou villages :aie:
Bref, le language est la source de toute humanité, on en a mit du temps pour en arriver là, il ne faut en rien massacrer notre si belle langue qu'est le français qui est avant tout LA langue diplomatique.
Après oui, il y a des trucs inutiles qu'on apprend: le COD et le COI par exemple :aie:
Et concernant les dictées je suis, de même, d'accord: j'ai appris à bien écrire et à faire des phrases complexes durant mes années de lycée.



Quand j'habitais dans le Sud de la France, les [é] et les [è] ne se distinguaient pas. Quand on a déménagé j'ai été un peu surpris par les autres qui faisaient la différence entre [é] et [è] etc... donc pour peu que Sims2000 ai vécu ou vive dans le Sud, je ne pense pas qu'il fasse la différence entre ces 2 sons. En tout cas, j'ai gardé le fait que je ne distingue pas ces sons.

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message posté le 17 mai 2012 à 13h03

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lnomsim

  • membre
Ce n'est pas parce que les sons sont les mêmes qu'il faut écrire n'importe comment. Et aux dernières nouvelles, le Sud de la France, c'est pas la France. Depuis que je suis dans l'Est, c'est pas la prononciation des "é" et des "è" qui m'a le plus choqué.

L'objectif de la III°République était de supprimer les dialectes. Presque 100ans plus tard, il existe encore de grandes différences de langage selon les régions. Pas pour des questions de facilité grammaticale ou d'orthographe, mais pour des raisons culturelles. S'il doit y avoir des différences pour raison culturelle je n'ai rien contre. C'est échangeant qu'on en apprend le plus.

Simplifier la langue parce qu'on trouve trop ch*nt d'apprendre, non. On est pas en Angleterre, ici on a des règles pour le langage, qui ont tendance à être très vite oubliées. Au lieu de te plaindre que la langue est trop difficile, achète toi un bled et recopie des lignes. C'est en pratiquant une langue qu'on apprend à la connaitre. Pas en se plaignant.

Quand je pense que j'ai appris au collège des choses que certains membres de ma famille n'auraient jamais pu penser apprendre. Et maintenant on veut tout simplifier parce que les gens sont trop fainéants. Même moi qui suis le roi des feignasses et qui n'ai jamais bossé en cours, j'ai toujours réussi à passer mes classes et mes épreuves. Ca prouve bien que c'est pas difficile.

J'ai aucune volonté, je ne révise pas, je ne fais pas mes devoir à rendre, je ne travaille pas en dehors des cours, pourtant j'arrive à garder des notes moyennes voir relativement bonnes.

Pour être mauvais dans n'importe quel domaine, il faut vraiment être de mauvaise volonté, ou avoir de trèèèèèèèèèèèèèès mauvais prof, parce que même avec mon prof de physique chimie en 1°, j'ai réussi à avoir la moyenne à la fin de l'année.

J'ai quand même réussi à valider un semestre d'université sans aller en cours alors que certains qui les ont tous suivi n'ont même pas réussi à le rattraper avec le semestre suivant ou précédant.

La meilleur méthode, c'est se sortir le doigt du c*l :grr:

C'est pas que c'est difficile, c'est que vous êtes pas foutu de faire le minimum pour ne serait-ce qu'essayer de comprendre. Les cours ça fait pas tout, faut suivre et participer pendant, et si vous ne comprenez pas, demander de l'aide à quelqu'un ou faire des recherches annexes.

Désolé pour le coup de gueule, mais quand je vois qu'une feignasse asociale comme moi peut réussir et qu'il y en a qui arrivent encore à dire que c'est trop dur, ça me met hors de moi.

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message posté le 17 mai 2012 à 14h14

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phalanxs

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  • Sud-ouest
IloveSC4 a écrit

Quand j'habitais dans le Sud de la France, les [é] et les [è] ne se distinguaient pas. Quand on a déménagé j'ai été un peu surpris par les autres qui faisaient la différence entre [é] et [è] etc... donc pour peu que Sims2000 ai vécu ou vive dans le Sud, je ne pense pas qu'il fasse la différence entre ces 2 sons. En tout cas, j'ai gardé le fait que je ne distingue pas ces sons.

Ah, Bordeaux, territoire du lé, du rause... :aie:

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